Zajęcia baletowe

Uczestnictwo w zajęciach niesie wiele korzyści dla dzieci. Dzięki nim dzieci uczą się ładnie poruszać, nabierają lekkości i płynności ruchów.

balet2

Zajęcia Baby Balet w Akademii Odkrywców

Uczestnictwo w zajęciach niesie wiele korzyści dla dzieci. Dzięki nim dzieci uczą się ładnie poruszać, nabierają lekkości i płynności ruchów. Dodatkowo zajęcia rozwijają poczucie rytmu oraz wyrabiają wrażliwość na piękno muzyki i sztuki. Podstawy tańca klasycznego, których również dzieci się uczą podczas zajęć są szczególnie istotne w pierwszych latach nauki, kiedy organizm dziecka przejawia dostateczną elastyczność i podatność na pożądane formowanie układu mięśniowo – szkieletowego. Dziękiposzczególnym ćwiczeniom w tej technice dzieci uzyskują większą elastyczność ciała, pracują nad rozciągnięciem i plastycznością ruchu.

Dzieci uczą się podstawowych elementów tańca i baletu, rozwijając się harmonijnie i wszechstronnie. Dzieci uczą się naturalnej ekspresji, rozwijają koordynację i świadomość ciała, a poprzez zabawy ruchowe rozwijają kreatywność i uczą się współpracy w grupie. Dzieci uczestniczące w zajęciach uczą się kroków tanecznych do współczesnej muzyki pop, a także podstawowych figur i kroków baletowych do muzyki klasycznej. Te wszystkie kroki wplatane są w choreografię, których uczą się dzieci na zajęciach i prezentują je raz na semestr przed rodzicami.

Podczas zajęć panuje atmosfera pracy, dyscypliny, ale przede wszystkim świetnej zabawy.

Cele ogólne zajęć:

Kształtowanie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej dzieci,
Taniec, jako twórcza wypowiedź emocjonalna,
Taniec i ekspresja ruchowa, jako element dobrej zabawy,
Kształcenie świadomości własnego ciała,
Kształtowanie rytmiczności ruchu w ćwiczeniach tanecznych,
Nauka koordynacji ruchów w układach tanecznych,
Rozwijanie umiejętności współpracy w grupie oraz wspólnej zabawy,
Kształtowanie cech motorycznych poprzez zabawy z przyborem,
Rozwijanie inwencji twórczej,
Ćwiczenia podstawowych grup mięśni, skoczności i gibkości,
Wzmocnienie równowagi ciała, polepszenie koordynacji, rozładowanie zmęczenia i napięcia,
Stwarzanie okazji do kształtowania pozytywnych cech charakteru,
Przestrzeganie zasad kulturalnego zachowania,
Rozbudzenie wrażliwości na sztukę.

Cele operacyjne:

Dzieci potrafią brać udział w zabawie zbiorowej,
Dzieci potrafią ustawić się w kole, w pary, trójkami i w linie,
Dzieci rozróżniają ustawienie w liniach (przekątna, linia prosta),
Dzieci potrafią wykonywać przeskoki i podskoki w miejscu i w przestrzeni,
Dzieci potrafią wykonać podstawowe kroki, pozy baletowe znają ich nazwy,
Dzieci potrafią posługiwać się rekwizytem (wachlarz, wstążeczka), wyzwalają inicjatywę i pomysłowość w posługiwaniu się nim,
Potrafią tworzyć nowe ruchy,
Potrafią dostosować natężenie ruchu do dynamiki w muzyce,
Dzieci doskonalą ruchy zamierzone przez naśladowanie,
Dzieci wyrabiają pewność siebie, akceptacje siebie,
Dzieci poznają układy taneczne, potrafią je zatańczyć,
Dzieci potrafią improwizować ruch do danej muzyki,
Dzieci kształcą umiejętność poczucia rytmu, swobody i płynności ruchów,
Dzieci starsze potrafią stworzyć własny układ taneczny.